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Competencia digital docente. Reflexiones y experiencias (Plural)
Autor: Vicente Gabarda Méndez
Editorial: Tirant lo Blanch
Formato: Libro
Páginas: 172
ISBN: 841081594X
Precio: Desde 17.66 USD en Amazon.com y envío rápido con Prime
El libro "Competencia digital docente. Reflexiones y experiencias (Plural)" destaca por su estilo de escritura claro y conciso, que facilita la comprensión de conceptos complejos relacionados con la competencia digital en el ámbito educativo.
La estructura narrativa se desarrolla de manera coherente, presentando reflexiones y experiencias de diversos profesionales de la educación que enriquecen el debate en torno a la integración de las tecnologías en el aula.
El ritmo de la obra es fluido, alternando entre reflexiones teóricas y ejemplos prácticos que ilustran de manera efectiva las diferentes perspectivas abordadas en torno a la competencia digital docente.
Entre las fortalezas del libro se encuentra la diversidad de enfoques y puntos de vista que ofrece, lo cual enriquece la discusión sobre la importancia de la formación digital de los docentes en la era actual.
No obstante, una posible limitación de la obra podría ser la falta de profundización en ciertos temas específicos, lo que podría dejar al lector con deseos de más análisis detallado en ciertos aspectos relevantes dentro del ámbito de la competencia digital en la educación.
La estructura narrativa se desarrolla de manera coherente, presentando reflexiones y experiencias de diversos profesionales de la educación que enriquecen el debate en torno a la integración de las tecnologías en el aula.
El ritmo de la obra es fluido, alternando entre reflexiones teóricas y ejemplos prácticos que ilustran de manera efectiva las diferentes perspectivas abordadas en torno a la competencia digital docente.
Entre las fortalezas del libro se encuentra la diversidad de enfoques y puntos de vista que ofrece, lo cual enriquece la discusión sobre la importancia de la formación digital de los docentes en la era actual.
No obstante, una posible limitación de la obra podría ser la falta de profundización en ciertos temas específicos, lo que podría dejar al lector con deseos de más análisis detallado en ciertos aspectos relevantes dentro del ámbito de la competencia digital en la educación.
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