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Judo, recurso pedagógico para prevenir el delito: Percepciones y desafíos

Judo, recurso pedagógico para prevenir el delito: Percepciones y desafíos

Autor: Raquel de la Cruz Díaz Sánchez

Editorial: Desconocida

Formato: Libro

Páginas: 56

ISBN: 6203033677

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La obra "Judo, recurso pedagógico para prevenir el delito: Percepciones y desafíos" destaca por su estilo de escritura claro y directo, que facilita la comprensión de conceptos complejos relacionados con la prevención del delito a través del judo. El autor demuestra un dominio del lenguaje técnico propio de la disciplina, lo que contribuye a la credibilidad y solidez de su argumentación.

En cuanto a la estructura narrativa, el libro se desenvuelve de manera organizada y coherente, presentando de forma sistemática las percepciones de diferentes actores involucrados en la implementación del judo como recurso pedagógico. Sin embargo, la falta de un hilo conductor más marcado podría dificultar la atención del lector en ciertos tramos de la lectura.

El ritmo de la obra es constante, sin grandes picos de intensidad que puedan generar un impacto emocional en el lector. Si bien esto puede resultar adecuado para un enfoque más académico y analítico, podría restarle dinamismo al texto y limitar su capacidad de atrapar al lector en un nivel más emocional o reflexivo.

Entre las fortalezas del libro se destaca la exhaustividad con la que aborda el tema central, ofreciendo una panorámica amplia y detallada de las percepciones y desafíos asociados al uso del judo como herramienta de prevención del delito. Asimismo, la inclusión de testimonios y casos prácticos enriquece la argumentación y aporta ejemplos concretos que respaldan las afirmaciones del autor.

Por otro lado, una posible limitación de la obra radica en la falta de un análisis más crítico y profundo de las implicaciones éticas y sociales de utilizar el judo como recurso pedagógico en contextos específicos. Se echa en falta una reflexión más amplia sobre las posibles limitaciones y contradicciones de esta estrategia, así como una exploración de alternativas o enfoques complementarios.

En conclusión, "Judo, recurso pedagógico para prevenir el delito: Percepciones y desafíos" es un libro que destaca por su claridad expositiva y su enfoque detallado sobre el uso del judo en la prevención del delito. Sin embargo, podría beneficiarse de una mayor profundidad crítica y de un mayor dinamismo narrativo para enriquecer la experiencia de lectura y ampliar su alcance en términos de impacto y reflexión.

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